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香港、2022年12月7日 /PRNewswire/ -- 世界最高の教育賞を後援するグローバルな慈善財団であるYidan Prize 財団（Yidan Prize Foundation）は昨日、2022 Yidan Prize サミットを開催しました。
教師は、これまでにない、ますます複雑で困難な課題に直面しています。国連は、9月の教育変革サミット（Transforming Education Summit、TES）において、教師をさらに支援するように私たち全員に求めました。今年のYidan Prize サミットでは、教育、政策、および慈善事業における指導的影響力のある人々を一堂に集め、今日、そして将来教師であることは何を意味するのかを議論しました。
一連の議論を通じて、パネリストは、教育者の発展と育成を支援するための影響力の強い方法、教育政策と実践の間に繋がりを構築する重要性、STEM授業と学習のイノベーション、および協働により教室にどのようにして変化を起こすかについて議論しました。
Yidan Prizeの創設者であるCharles CHEN Yidan博士は、次のように語っています。「教育は、一つのエコシステムです。このエコシステムが成功するためには、教育者の極めて重要な仕事を認識し、支援し、その成功を可能にする諸条件を提供する必要があります。」
教育研究の2022 Yidan Prize受賞者で、学習政策機関（Learning Policy Institute）の設立者であるLinda Darling-Hammond博士およびパネルディスカッションの他の討論者らは、2022 Yidan Prize サミットの討論者として、次のように語っています。「パンデミックを考慮して教師がする準備を作り変えます」
教育研究の2022 Yidan Prize受賞者であるLinda Darling-Hammond博士は、教育専門家とともに、パンデミックの最中に教育に生じたさまざまな困難と機会について議論しました。博士は、変わる世界に対して教師を首尾よく用意させた教師準備プログラムについて、中国、ニュージーランド、シンガポール、および米国の教育システムの例を利用してハイライトを当てました。パネリストは、研究、実践、および政策の間に繋がりを構築することの重要性も議論しました。
2つ目のパネルでは、教育研究の2020 Yidan Prize受賞者で、PhETインタラクティブ・シミュレーション（PhET Interactive Simulations）の設立者のCarl Wieman教授が、PhETインタラクティブ・シミュレーション取締役のKathy Perkins博士、およびアフリカ PhET 大使のZachariah Mbasu氏とともに議論しました。参加者は、PhETのインタラクティブな数学＆科学シミュレーションなどのイノベーションが、障壁を取り除き、学習者に学ぶ過程でよりアクティブな役割を提供することにより、教室でいかに強力なツールになり得るのかを議論しました。また参加者は、PhET フェローシップ（PhET Fellowship）などのプログラムが、STEM教育の人をひきつけるリサーチ・ベースの授業と学習の実践の採用を加速することにいかに役立っているかについても話し合いました。
教育発展の2022 Yidan Prize受賞者で、新教育イニシアチブ（New Education Initiative）の設立者であるYongxin Zhu教授およびパネルディスカッションの他の討論者らは、2022 Yidan Prizeサミットの討論者として、次のように語っています。「教師であるということは、自己認識、動機、およびスキルがあるということです」
別のパネルでは、教育発展の2022 Yidan Prize受賞者のYongxin Zhu教授が、中国における新教育イニシアチブでの20年を超える経験を利用して、教師の動機と職業上の発展実践の効果的な例を共有しました。パネリストは、教師を結びつけ、お互いから学びあえる強力な教師仲間のネットワークを構築する戦略を共有しました。参加者は、オンライン学習ハブが教師のオンラインでの学習機会をどのように変貌させ、拡大したかについて、パンデミックとその後の文脈で一層重要になっていることについても話し合いました。
サミットでは、慈善事業の進化する役割についても探究しました。The D. H. Chen Foundation と Bei Shan Tang Foundationの代表者は、地域の教師の職業上の発展を支援するために教育の利害関係者と協働することの重要性を強調しました。香港の学校から参加している教師たちも、将来に備えた学生を育成するために教育者に先を見越した準備をさせるパイロット・プログラムの例を共有しました。
2022 Yidan Prizeを受賞者に授与
12月4日、Linda Darling-Hammond 博士とYongxin Zhu 教授は、21世紀に成功するために必要なスキルを教師と若者に身に付けさせる上で並々ならない仕事をしたことに対して、教育研究の2022 Yidan Prizeと教育発展の2022 Yidan Prizeをそれぞれ正式に授与されました。両人は、教育刷新者のYidan Prize 財団グローバル・コミュニティとYidan先覚者評議会（Yidan Council of Luminaries）に加入します。
2023 Yidan Prize の推薦を受け付けています
2023 Yidan Prizeの推薦を現在受付中で、2023年3月31日に締め切られます。Yidan Prize財団では、2023年1月18日にウェビナーを主催し、同賞の詳細情報や、参加方法、審査員は受賞者に何を求めているかを共有します。
Yidan Prize推薦の詳細については、Yidan Prize財団のウェブサイトhttps://yidanprize.org/the-prize/nominations/をご覧ください。
YIDAN PRIZE財団について
Yidan Prize財団は、グローバルな慈善財団で、教育を通じてより良い世界を作り出すことをミッションにしています。イノベーターたちの同賞の受賞とネットワークを通じて、Yidan Prize財団は、教育、とりわけ、生活と社会を積極的に変革する力を持つ教育のアイデアと実践を支援します。
Yidan Prizeは、教育の理論と実践に顕著な貢献を果たした個人またはチームを評価する包括的な教育の褒賞です。本賞は、教育研究のYidan Prizeと教育発展のYidan Prizeの2つの賞からなっており、調和しています。これらの賞は、影響力を与えるように考案されており、受賞者は、3年間にわたり1500万香港ドルのプロジェクト基金を受け取り、仕事をスケールアップするのに役立てます。その他に、金メダルと1500万香港ドルの賞金（チームの場合は均等に分配）を授与されます。
詳細については、yidanprize.orgをご覧いただくか、 media@yidanprize.orgにご連絡ください。
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