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＊イノベーションと未来志向のデザイン教育への世界的アクセス拡大を強調
ボストン, 2021年2月4日 /PRNewswire/ -- ボストン建築大学（Boston Architectural College、BAC）は4日、「BAC to the Future（未来へのBAC）」戦略プランによる大胆な新ビジョンの開始を発表した。この革新的なプランでBACは、現行のプログラムを変革し、米国と世界中の学生がアクセスできる未来志向のデザインプログラムを創出することに焦点を当てる。
このプランはMahesh Daas 学長が陣頭指揮を執り2019年に開始した取り組みの集大成である。Daas氏は「この大胆なイニシアチブは、全ての学生に世界クラスのデザイン教育への包摂的アクセスをもたらすという当校の長期的コミットメントを明確に示す。われわれは、高等教育におけるセクター全体の変化に創造的に対応し、パンデミックの時期に得られた英知を活用して先導することに焦点を当てる」と述べた。
BACの全体的な協力プロセスを通じて指導部は学生、教員、スタッフ、理事、創造的な扇動者に約束し、「think wrong（逆の考え方をする）」デザインワークショップや他の創造的フォーラムを通じて当校の未来の方向性への知見を結集し、厳格な戦略評価の検討を実施した上でプランを告知した。この5年計画は、BAC理事会により熱意をもって承認された。
1年に及ぶこの取り組みは、6つのビジョンから成る宣言に形を変えた：
＊当校は、教育ミッションである多様性と包摂性を実現し、学生が彼らの潜在能力を余すところなく発揮するのに役立つことを思い描く。
＊当校は、大学をグローバルネットワーク、すなわち、社会的相違を捉え、社会的アイデンティティーや地理的位置に関わらず、関心の高い学生、クリエーティブな学生、野心的な学生、模範的な従来型および非従来型の学生の学びを促進するバーチャルな気根を持つクラウドのキャノピーであると思い描く。
＊当校は、preK-12（幼稚園入園前から高等学校卒業までの教育）制度および全国と海外の高等教育制度からデザイン教育へと学生を推進する途切れることのないフローのネットワークを思い描く。
＊当校は、デザインリテラシーがグローバル市民の不可欠な資質であり、デザイン思考が持続可能で、繁栄する強靭なコミュニティーを構築する全ての人々の基本スキルとなる世界を思い描く。
＊当校は、デザインリテラシーとデザイン思考を推進してレジリエントで繁栄する社会を構築することを思い描く。
＊当校は、BACが堅牢で成長を続ける機関に進化し、BACの教育イノベーションが高等教育領域の全体で模範とされることを思い描く。
このビジョンに目標および戦略の支援を組み合わせることにより、BACは学術的卓越性、社会正義、グローバル成長、デザイン起業精神などの分野で9の主要イニシアチブに着手することが可能になる。
早期イニシアチブの1つであるThe BAC Cloud Canopy（TM）プラットフォームは迅速に進められ、第1コンポーネントであるThe BAC Cloud Lab（TM）を、学生の高まるニーズに応えるためにコロナウイルスのパンデミックの中で開始した。この画期的なプラットフォームは、学生が世界のどの場所にいても、コース学習、ラボ、イベントおよびサービスへのクラウドベースのアクセスを全ての有効なデバイス上で提供する。
Richard Martini理事長（建築学士、1984年卒）は「130年以上前の創立以来、当校は創造性とイノベーションを推進する拠点であり続けている。全世界に広がる当校卒業生は、構築環境を通じて人間としての経験を継続的に変革している。現在、Daas学長の指揮の下、BACはデザイン分野を多様化するという重要なミッションを実現するために前進を続けている。これはグローバルな学習体験への当校のアプローチ手法に影響を与えるだけでなく、当校の学生を現実世界に則した持続可能なソリューションの作成に備えさせる」と述べた。
131年前に創設されたボストン建築大学（BAC）は、実践統合型のデザイン教育において卓越性を提供する著名な機関で、35カ国からの学生が学んでいる。GradReportsによる米国の2020年のBest Graduate School for Earning Potential（年収見込みが最も高い大学院）で1位に、Best Architecture School offering Bachelor's Degrees（学士号を付与する最も優れた建築学校）で4位にランクされたBACは、建築、室内建築、景観建築、デザイン研究、および社会人教育の学士号と大学院学位を学内ならびにオンラインで付与している。2005年、BACはオンライン認定の建築学位を付与する米国初の機関になった。BACは包摂的アドミッション、多様性、イノベーション、熱心な教授陣、学術的かつ体験的教育の本質的価値の重要性を支持する。
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